Новости
• Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него.
• Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями.
• Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
• Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
• Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.
• Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.
• Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.
• Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может "заучить" ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.
• Для того чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ ДОМА
· Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него.
· Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями.
· Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
· Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
· Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.
· Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.
· Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.
· Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может “заучить” ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.
Для того чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ ДОМА
· Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него.
· Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями.
· Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
· Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
· Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.
· Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.
Памятка для родителей "Рекомендации по повышению эффективности совместного выполнения домашнего задания"
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ПОМОЩИ РЕБЕНКУ ДОМА
· Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него.
· Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями.
· Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
· Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
· Постарайтесь каждый раз найти, за что можно похвалить ребенка. При неудаче повторяйте задания, давая аналогичные.
· Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. В ходе занятий очень важно подкреплять каждый правильный шаг ребенка, так как уверенность в правильном выполнении помогает.
· Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Не спешите получить результат, успех придет, если ребенок будет уверен в себе.
· Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может “заучить” ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.
Для того чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной.
Во время классного часа учащиеся побывали на экскурсии в ОАО "АСБ Беларусбанк" г.п.Зельва. Интересную и полезную экскурсию для нас провели заведующая сектором розничного и корпоративного бизнеса (мама нашего одноклассника Марцута Алексея) Марцута Ольга Иосифовна и консультант Логинова Анна Николаевна. Сотрудники банка вручили на память ребятам книгу "Грошык з таямнічы кошык" У.Ліпскага.
Ребята нашего класса приняли активное участие в районном мастер-классе "Мир вокруг себя". Хочется поздравить Шишко Валерию, Сачка Алексея, Мороз Викторию, которые завоевали диплом 1 степени за участие в "Звёздных воинах". Так держать ! Молодцы !
Пятиклассники активно включились в волонтерское движение "Дарить добро просто".
С 27 января начинается дежурство по гимназии. Начало в 8.30.
Урок беларускай літаратуры па тэме "Насіце на руках бацькоў!"
В первые дни нового года шестиклассники активно включились в волонтерское движение "Дарить добро просто". Они помогали престарелым людям в уборке квартир, а также вместе с ними проводили досуг, играя в различные игры и беседуя.
Ребята нашего класса приняли активное участие в районном конкурсе рисунков "Улыбка снеговика". Все рисунки получились красивые и оригинальные. По итогам конкурса диплом 1 степени был присуждён Логуновой Ангелине, а диплом 2 степени Соколовской Марии. Поздравляем победителей!
В канун рождественских праздников происходит что-то необычное. С нашими второклассниками в субботу произошла необычная встреча в Резиденции Лесного Хозяина. А встретили ребят у ворот резиденции Снеговики и Баба-Яга. Чтобы попасть на территорию резиденции, нужно было рассказать новогоднее стихотворение или спеть песню. А за воротами ребят ожидали новые испытания: из волшебного колодца нужно было выловить ключик, чтобы отворить дверь избушки на курьих ножках; попробовать себя в роли меткого стрелка, принять участие в Рождественских забавах. Много различных забав приготовил Лесной Хозяин. Здесь были и скачки на лошадках, и даже боулинг. Незаметно пробежало время, а в конце ребята пустились в пляс с Бабой-Ягой.
17 декабря ребята из нашего класса съездили на экскурсию в Гродненский драмтеатр на представление «Как ёжик Новый год встречал».